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| 挖掘语言提示魅力彰显数学课堂效益——数学课堂中提示性语言的运用研究 | |
| 作者姓名： | 薛莺 |
| 作者单位： | 无锡市永秀中学,江苏无锡,214071 |
| 摘 要： | 提示性语言是课堂教学的工具,特别是在新课程改革的背景下,提示性语言在数学课堂教学中的优势正在逐渐显现.我们应反思以往的数学课堂语言存在的问题,以数学学科的特点为基础,尝试从数学课堂提示性语言运用的策略出发,探讨如何利用提示性语言来提升数学课堂教学的质量. |
| 关 键 词： | 课堂 数学 提示性 语言 |
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