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| 教育研究应从调查起步 | |
| 引用本文： | 耿申.教育研究应从调查起步[J].教育科学研究,2012(5):78-79. |
| 作者姓名： | 耿申 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院 |
| 摘 要： | 中国人民大学程方平教授编著的《新中国教育调查回顾》一书辑录了新中国成立后我国关于教育问题调查的经典报告,是一部重要的教育史料集.该书分上下两编.上编25篇官方调查报告是作者精心选择的,内容涉及新中国成立至“文革”结束我国教育系统的重要事件.在每篇报告后面,作者都附了一篇评论文章,阐述其对该报告所涉及历史事件的看法和对报告历史价值的评价.下编是作者自己撰写的27篇调查报告.下编虽不像上编那样能够串起新中国成立后30年教育发展的历史脉络,但由于作者一直在中央教科所(现中国教育科学研究院)从事研究工作,直至2011年调至中国人民大学教育学院,所处位置特殊,所承担任务重要,这27篇报告从一个研究者的视角向我们叙述了“文革”结束后30年的教育发展历史. |
| 关 键 词： | 调查报告 教育研究 新中国 教育调查 教育发展 调查所 集中识字 教改实验 重大问题 调研报告 |
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