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| 以“作业单”为载体 以激发激励为手段——矫正高年级学生数学作业“磨蹭”行为的策略研究 | |
| 作者姓名： | 汪条君 |
| 作者单位： | 萧山城厢镇回澜小学,浙江杭州,311200 |
| 摘 要： | 要彻底改变学生作业磨蹭的不良习惯,教师要认真分析其原因,采取个别化的对策.对作业磨蹭的学生赋予爱心、耐心、信心,保护其自尊心和上进心,满足其好胜心,帮助其克服自卑感,树立自信心；让他们感受到教师的关心、集体的温暖、家长的关爱,从而树立信心,早日走出教学作业磨蹭的困境. |
| 关 键 词： | 小学数学 作业单 作业磨蹭 |
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