情境学习理论对语文教学的启示 |
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引用本文: | 申瑞琼.情境学习理论对语文教学的启示[J].文教资料,2010(30):49-51. |
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作者姓名: | 申瑞琼 |
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作者单位: | 广州市花都区教师进修学校,广东广州510000 |
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摘 要: | 情境学习理论认为,学习的实质是个体参与实践.与他人、环境相互作用的过程。是形成参与实践活动的能力、提高社会化水平的过程。语文是一门实践性极强的学科,在教学过程中教师运用情境学习理论,如结合生活实际、构建现实情境。为学生提供情感交流的环境.采用合作学习方式,使评价体现过程性、多元性和多样性.以及通过实践加强学生对知识的理解等,可以提高教学效果。
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关 键 词: | 情境学习理论 语文教学 启示 |
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