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| 造就语文课堂教学的天籁之音 | |
| 作者姓名： | 李志君 |
| 作者单位： | 广西永福县第二中学,541800 |
| 摘 要： | 一、语文教学语言的内涵教学语言，是指教师在把知识、技能传授给学生的过程中所使用的语言。广义地说，教学语言包括有声语言和无声语言两大范畴。狭义上的教学语言是指课堂教学语言，这是教学语言的主体和核心，因为教学语言主要是服务于课堂教学，呈现在课堂上的。教学过程中，大量运用的是教学口语，它是教学书面语的活化，所以抓住了教学口语就能带动教学书面语和教学态势语。我们在这里所指的就是狭义上的教学语言。[第一段] |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 课堂教学语言 天籁 教学口语 教学态势语 技能传授 无声语言 有声语言 |
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