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| 浅析合作学习中的“不良症状”与“解决策略” | |
| 引用本文： | 蔡永献.浅析合作学习中的“不良症状”与“解决策略”[J].中学文科,2007(10):51-51. |
| 作者姓名： | 蔡永献 |
| 作者单位： | 安徽宿州市墉桥区紫芦湖中学,234000 |
| 摘 要： | 合作学习是新课程标准大力倡导的学习方式之一，其根本目的是以培养学生的学习成长为本，促进学生更好的发展。但是我们广大教师在采用合作学习组织课堂教学时，还存在许多误区，导致合作学习停留在形式化的表面，不能真正发挥促进学生全面发展的优势。第一段] |
| 关 键 词： | 合作学习 学生全面发展 决策 症状 新课程标准 学习方式 学习组织 课堂 |
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