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| 运用积极心理暗示，促进学困生转变 | |
| 引用本文： | 苏永坚.运用积极心理暗示，促进学困生转变[J].中学文科,2007(11):152-152. |
| 作者姓名： | 苏永坚 |
| 作者单位： | 广西北海第三中学,536000 |
| 摘 要： | 一、暗示心理学理论
暗示心理学是一门研究人类的暗示心理现象、过程及其规律的学科。所谓暗示，就是用含蓄、间接的手段、方式和方法对个体或群体的心理和行为产生影响。这种心理影响表现为使人按一定的方式行动，或接受一定的意见或信念。暗示的形式是多种多样的，可以采用言语的形式、文字和非文字形式，也可以用手势、表情或其他暗示以及用以身作则、潜移默化等方法来进行。暗示可以由他人施授，也可以来自自身。第一段] |
| 关 键 词： | 积极心理暗示 学困生 心理学理论 文字形式 心理现象 心理影响 以身作则 潜移默化 |
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