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| 阅读教学中如何引导学生提出问题 | |
| 引用本文： | 孙春青.阅读教学中如何引导学生提出问题[J].中学文科,2007(10):79-79. |
| 作者姓名： | 孙春青 |
| 作者单位： | 河北南宫市王道寨乡西赵守学校,055750 |
| 摘 要： | 在自主学习的课堂上，老师必须提供充分的时问，让学生对教材进行诵读。课堂的诵读必须有充分的时间做保证．决不能匆匆让学生看了一遍，就急于探究文章内涵。在教师指导下反复诵读，这是提高课堂效益和教学质量的基础，特别是文情并茂的文章，有层次地诵读半节课乃至半小时，也许比老师讲同样的时间效果好。假如只满足于学生的粗读便浅尝辄止，学生对内容不甚了解，根本无法推动阅读的思维和情感活动，其结果是“读如不读”。第一段] |
| 关 键 词： | 引导学生 阅读教学 提出问题 课堂效益 文章内涵 自主学习 教师指导 教学质量 |
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