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| 小议如何在美术教学中开发学生的创造 | |
| 引用本文： | 李微妙.小议如何在美术教学中开发学生的创造[J].中学文科,2007(12):48-49. |
| 作者姓名： | 李微妙 |
| 作者单位： | 广西饮州市合浦师范学校,536100 |
| 摘 要： | 美术教学具有它独特的优势。既有语文课的语言培养，又有数学课的逻辑训练。既有劳动课的手工劳作，又有体育课的游戏活动。另外，它还兼具音乐的想像力以及自身学科的观察力及造型能力训练，因此，它是一种综合性训练。正因为美术课具有这些特点，所以，它也就是开发学生创造力，培养学生创造才能的一条有效途径。作为教师来说，就应该充分挖掘这一资源，使美术课真正成为融形象思维和抽象思维于一体的一门学科。那么如何在美术教学中开发学生的创造力呢？第一段] |
| 关 键 词： | 学生创造力 美术教学 综合性训练 逻辑训练 游戏活动 能力训练 创造才能 抽象思维 |
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