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| 综合实践活动总目标的细化与运作 | |
| 作者姓名： | 陈侃侃 |
| 作者单位： | 浙江东阳市吴宁第五小学 |
| 摘 要： | 国家课程标准规定了小学综合实观察周围的自然现象、生活现象。学会口六年级践活动(3—6年级)总目标。但在实施过程述描绘现象的发生发展过程,并能采用能结合现实生活或具体情境发现中,教师们觉得针对不同年级的学生该日记、表格、数据等方式记录过程。并提出要研究实践的主题,能设计活动达到什么目标很难把握。再者,不同班级2!能在老师、家长的帮助下,学会从计划,确定研究方法,让学生经历活动的或不同研究小组所开展的研究主题又不书中或从网上查寻资料的方法,学习收全过程。能在研究活动过程中学会多种一样。目标该如何落实到位呢?集、下… |
| 关 键 词： | 小学综合实践活动 运作 细化 标的 标准规定 国家课程 研究小组 总目标 年级 学生 |
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