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| 当代科学文化思潮对数学素质教育价值取向的启示 | |
| 引用本文： | 曹一鸣.当代科学文化思潮对数学素质教育价值取向的启示[J].数学教育学报,1998,7(1):41-44. |
| 作者姓名： | 曹一鸣 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学系!210097 |
| 摘 要： | 东方整体综合的文化传统呈复兴之势．根据现代科学文化思潮和中国的文化传统，提出数学素质教育的价值取向应是科学价值与人文价值的整合． |
| 关 键 词： | 文化传统 科学价值 人文价值 数学素质教育 |
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