| 小学礼仪教育的方法 |
| |
| 引用本文： | 付华,王亚莉.小学礼仪教育的方法[J].四川教育学院学报,2002,18(8):43-44. |
| |
| 作者姓名： | 付华 王亚莉 |
| |
| 作者单位： | 成都市武侯区永丰中心小学,610041 |
| |
| 摘 要： | 礼仪教育方法是对学生进行礼仪教育而采取的各种影响方式的总和。礼仪教育的过程是教育者和受教育者双方活动的过程 ,因而礼仪教育的方法也是教育者和受教育者的活动方法。由于德育过程的复杂性 ,制约教育方法的因素的多样性 ,因而礼仪教育的方法也应该是多种多样的。我们不仅要注意其规范性、继承性 ,还要注意差异性、社会性、可操作性、时间性、限定性 ;不仅要根据儿童的年龄特征选择和运用教育方法 ,而且要因时、因地、因人而异 ,创造性地选择教育方法。我们在开展礼仪教育实践和研究的活动中 ,遵循小学生行为发生、发展和变化的规律 ,注…
|
| 关 键 词： | 小学 礼仪教育 教育方法 课堂讲授法 实践活动法 |
Methods of ceremony and propriety education at primary schools |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
