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| 个别谈心四阶段说 | |
| 引用本文： | 汪钰明.个别谈心四阶段说[J].上海教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 汪钰明 |
| 作者单位： | 上海市彭浦第四中学 |
| 摘 要： | 个别谈心是德育工作的重要手段之一。由于每个学生有其共性,又有其个性,因此,我们在建设好班集体,利用集体的力量进行教育的同时,应注意运用个别谈心的方式进行因材施教。鉴于在整个谈心活动中,师生的情感交流贯串始终的事实,我们不妨从情感发展变化的角度,探讨师生谈心活动的一般规律。谈心活动一般可分为以下四个阶段。一、入情阶段。当学生刚被叫到老师面 |
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