"两课"教学中应处理好先进性和广泛性的关系

不同时代的“两课”教育，具有不同的要求和不同的尺度。传统的“两课”教育要求主要侧重于政治思想方面，比较单一，其衡量的尺度也基本上没有层次区分。不管人的思想道德基础如何，现实表现如何，都要按同一内容、要求进行教育。在现代社会条件下，这种教育要求必须改变，必须确立适应现代社会发展需要的教育要求。