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| 如何在高中英语教学中进行情感教育 | |
| 作者姓名： | 刘红 |
| 摘 要： | 情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的强烈愿望 |
| 关 键 词： | 后进生 认识过程 教师 教学效果 智力发展 培养学生 直接影响 教学过程 情感教育 高中英语教学 |
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