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| 让学生沐浴爱的阳光 | |
| 引用本文： | 王会岗.让学生沐浴爱的阳光[J].河南教育,2005(10):46-46. |
| 作者姓名： | 王会岗 |
| 摘 要： | “晓之以理,动之以情”,这句话肯定了情感与教学的关系。教师只有对学生挥洒真诚的师爱,学生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲。在具体细致的班主任工作中,在师生的密切交流中,鲜活的教学事例不但教育了学生,更教育了我,我时常可以感受到学生们纯洁而真挚的关爱。我深知,只有让学生沐浴爱的阳光,他们才能健康地成长,体验到成长的快乐。爱与教学相“长”在和学生朝夕相处的日子里,教学相长的道理每个人都懂,但又有多少人能够理解爱的付出与收获的快乐和幸福呢?其实师生情感的培养比知识的增长更重要、更具魅力。刚接高一年级… |
| 关 键 词： | 学生 阳光 沐浴 教学事例 班主任工作 晓之以理 动之以情 教师 师爱 |
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