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| 班主任应如何关注“留守儿童” | |
| 引用本文： | 孙中友.班主任应如何关注“留守儿童”[J].华章,2012(1). |
| 作者姓名： | 孙中友 |
| 作者单位： | 社旗县第一回民小学,河南社旗,473300 |
| 摘 要： | 随着外出务工人员的逐年增长,社会上的留守儿童也越来越多.留守儿童逐渐成为农村中小学教育的一个难点.这些孩子要么由不会教育只知道一味溺爱和迁就的祖辈负责照顾；要么就是投亲靠友,寄居在亲友家里,缺乏亲情交流,教育能力也有限；还有的干脆花钱请人托管,因为带有功利性,教育自然打了折扣,留守儿童逐渐成为农村中小学教育的一个难点.这些留守孩子一方面表现为自私、任性、孤僻、缺乏爱心、合作意识差、行为习惯差；另一方面又渴望关心、渴望同情、渴望得到重视. |
| 关 键 词： | 班主任 关注 留守儿童 |
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