1/4的遗憾 |
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作者姓名: | 朱志明 |
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作者单位: | 浙江衢州市衢江区文教局教研室,324000 |
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摘 要: | 记得那是一节顺利而精彩的课,上课内容是"分数的意义"。在课的结尾,教师没有安排学生围绕知识点去小结,而是让学生在小组内、班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪。令人难忘的是有一位学生在小组里的表述:"我把整节课的学习情绪看作单位'1',高兴的占了3份,即3/4高兴;遗憾的占了一份,即1/4遗憾。因为面对这么多的老师听课,我们班的同学一个个都正确地回答了老师的提问,展示了我们班的风采,为班级争了光,我为我们班而自豪,感到十分高兴。我之所以遗憾,是因为整堂课我一直认真思考,积极举手,许多问题又不难,但老师没有给我一次机会,我感到很遗憾……"
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关 键 词: | 学习情绪 知识点 “分数的意义” 小学 数学教学 课堂提问 |
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