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| 高职院校“双师型”教师培养路径及多元化保障体系构建 | |
| 引用本文： | 方耀萍.高职院校“双师型”教师培养路径及多元化保障体系构建[J].教育与职业,2020(6):61-64. |
| 作者姓名： | 方耀萍 |
| 作者单位： | 广州铁路职业技术学院 广东 广州510430 |
| 基金项目： | 本文系2018年度全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"基于多数据源多方法融合的学科知识图谱构建方法研究" |
| 摘 要： | 文章指出高职院校“双师型”教师培养面临机制不健全、企业主体地位缺失、评审激励制度不完善等制约因素,既影响了“双师型”教师的数量提升和结构优化,也阻碍了育人质量的进一步提升。针对现实的发展困境,要从构建科学全面的“双师型”教师培养体系、校企协同共建“双师型”教师培训基地、优化“双师”资格认证制度三方面拓展“双师型”教师培养路径;从政策保障、制度保障和资金保障三个角度入手,完善“双师型”教师培养的多元化保障体系。 |
| 关 键 词： | 高职院校 “双师型”教师 多元化保障体系 |
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