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| 浅谈“比较”在应用题教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 李新 |
| 作者单位： | 浦北县福旺镇教育组 |
| 摘 要： | 比较是人们认识客观事物的一种重要思想方法,马可斯基曾说:“比较是一切理解和一切思维的基础。”通过比较可以找出事物的相同点和不同点,帮助学生找到事物的本质属性和发展规律。中、高年级应用题数量关系复杂,类型多、联系广,学生既难掌握,又易混淆。在教学中,精心设计对比性练习,把有某种关联的应用题编排在一起组织练习,有益于学生把握应用题的结构,区别其特点,沟通知识间的联系,提高学生解决应用题的能力,把整体原理具体地运用于练习设计中。 1同化比较。 (1)新旧知识的同化。通过新知识与旧知识的对比练习,沟通它们之间的联系,… |
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