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| 方言区普通话教学低效的成因初探 | |
| 作者姓名： | 陈才佳 |
| 摘 要： | 方言区普通话教学的高耗低效的状况至今依然存在。因此,如何改革普通话教学,提高普通话教学的效率,便成了语文教师面临的十分现实而具体的研究课题。本文现就造成方言区普通话教学低效的原因作些粗浅的探讨,以求教于大家。 一、教师对方言与普通话的对应关系研究不够,教学针对性差,是造成普通话低效的原因之一。 如何利用方言的调查成果进行高效的普通话训练,这是应用语言学的研究。语言能力是一个以认知为基础的动态发展系统,它具有历时构建的连续性和即时反映的整体性。因此,普通话能力是在学生已有的方言母语系统的基础上实现的。… |
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