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| 充分发挥学生的主体作用——小学数学课堂素质教育的实施(之四) | |
| 作者姓名： | 刘北荣 |
| 摘 要： | 实践表明:在课堂教学中要开发学生的智力,培养学生素质,就必须充分发挥学生的主体作用,把学习的主动权交给学生,尽量让学生自己去发现、去讲解、去动手、去小结。 一、让学生自己去发现。 波利亚说:“学习任何知识的最佳途径却是由自己去发现,因为这种发现,理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”学生是学习的主体,教学要依据学生的学习规律,创设条件,促进学生学习的顺利进行,因此,我们可以引导学生利用已有的知识自己去发现新问题,探求新知识。 例如,分数的基本性质,可让学生由商不变性质去发现。教学时,我先让学… |
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