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| 应提倡对话式交往 | |
| 引用本文： | 袁敬丰.应提倡对话式交往[J].江苏教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 袁敬丰 |
| 作者单位： | 盐城市城区教研室 |
| 摘 要： | 教学求两数相差多少的应用题时,为了让学生直观感知数量之间的关系,我安排了让学生操作的环节:我把5个○、7个□散乱地放在投影仪上,提出这样的问题:谁能把它们重新整理一下,使同学们能一眼看出谁多谁少?一位女生立即举手,我便请她上 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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