信息技术下生物研究性学习的思考与探索

1研究性学习的发展历程及其概念特点 研究性学习的发展与现状在国外，研究性学习理念可以追溯到古希腊苏格拉底的“产婆术”。20世纪以来，多位教育家在促进儿童的发展、课程与教学方法的改革、探索解决问题的途径与方法策略等方面做出新的探索和研究，如杜威的“问题教学法”、施瓦布的“探究性教学思想”等，构成研究性学习丰富的思想源泉，为研究性学习奠定了雄厚的理论基础。