区域活动中新材料投放方式与有效师幼互动的探究

区域活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，是幼儿按自己意愿进行的一种带有学习性质的活动。如何在区域活动中促进幼儿主动、和谐的发展？建构积极有效的师幼互动是关键。在研究中，我们以新材料的投放方式为切入点，尝试了直接投放、按需适度讲解等策略，力求在“实践——反思——再实践”中建构起积极有效的师幼互动行为。