高等教育大众化背景下课堂教学中接受问题的研究

根据高等教育大众化背景下的大学课堂教学有必要也有可能借鉴现代接受理论的有关观点和方法，本文将现代接受理论导入大学课堂教学中，在分析其必要性的基础上，研究高等教育大众化背景下课堂教学中的接受问题，从接受主体即大学生的角度阐述了接受理论对课堂教学的启示，进而提高大学课堂教学质量。