掌握课堂教学应变艺术 |
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引用本文: | 张大波.掌握课堂教学应变艺术[J].中学英语园地(高三版),2011(7):70-72. |
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作者姓名: | 张大波 |
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作者单位: | 南京市扬子第一中学; |
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摘 要: | 一位合格的教育工作者,不仅要会教书,还要学会育人。英语课堂教学是教师与学生、学生与学生、师生与教学内容多方面因素互动的一个动态过程。初中学生的认知水平相对比较高,思维活跃,个体差异明显,因此教师在课堂中会遇到教学计划被打破甚至"颠覆"的情况。而且,英语教学是语言教学,是实践性很强的一门学科,这就更增强了课堂意外发生的可能性。教师不仅要完成计划内的工作,还要随时做好准备解决突然发生的状况。一个偶发事件的解决方式也许会改变你在学生心中的印象。因此当今的初中英语教师应灵活组织课堂教学和优化教学课程,不断提高课堂应变能力,锤炼课堂艺术,从而激活和保持课堂气氛。
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关 键 词: | 英语课堂教学 课堂意外 生成性资源 |
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