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浙教版“阅读材料”使用策略之我见
引用本文:
王才洪.浙教版“阅读材料”使用策略之我见[J].中学数学月刊,2008(3):13-15,24.
作者姓名:
王才洪
作者单位:
浙江省杭州市乾潭中学,311602
摘 要:
阅读材料主要是针对教材中的重要数学概念的背景介绍、知识的延伸拓宽和实际应用以及数学发展一些历史等,具有渗透数学史教育,促进学生知识整合,帮助学生掌握数学建模的方法步骤,引导学生自主学习等辅助教学功能.材料中往往包含丰富的数学思想、数学方法和解题技巧.
关 键 词:
阅读材料
解题技巧
数学方法
数学思想
辅助教学功能
学生自主学习
引导
方法步骤
数学建模
帮助学生
知识整合
促进学生
教育
数学史
历史
数学发展
应用
拓宽
延伸
背景
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