以生为镜明得失

前不久，我校开展了一学期一次的评教评学活动。我一直认为这是“惯例”，所以，没把这件事过多地放在心上。但在结果反馈中，面对着一张张学生对我工作和生活方面的各种意见的小纸条，我不能不重视了。说实话，从我拿到这些纸条后由气愤到理解，由感激到行动，是经过一番思想斗争的。