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| 披情入理,结晶智慧:中学语文课中古代作品的丰富内涵探析 | |
| 作者姓名： | 夏明运 |
| 作者单位： | 淮南市第二中学,安徽,淮南,232000 |
| 摘 要： | 如何提升语文教学的思维品质,提升语文教学的效率,避免语文教学为表层的意象和情感所左右,只见树木,不见森林,只见珠玑,不见项链,只见气华,不见质理,就必须遵照“文学即人学”的命题,在语文教学中一定要对“人”的诸多方面加以研究,通过感性的语言,体味生命的智慧,透过感情的面 |
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