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| 留住心灵的痕迹——谈《品德与生活》教材留白的处理 | |
| 引用本文： | 邹红英.留住心灵的痕迹——谈《品德与生活》教材留白的处理[J].现代教育科学,2008(3):125. |
| 作者姓名： | 邹红英 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市滨湖区实验幼儿园,江苏无锡214000 |
| 摘 要： | 综观小学《品德与生活》课程，教材中有大量的留白这为学生创造性地活动参与提供了舞台，是新教学理念的一种体现。其目的是给学生提供自由想象、自主思考的空间，力求在启动学生思维的基础上，在鼓励他们尝试探索的过程中，体现新教材的开放性、诱导性和引领性。教师在教学过程中处理留白时， |
| 关 键 词： | 《品德与生活》课程 新教材 留白 学生创造性 痕迹 心灵 教学理念 学生思维 |
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