英语教学中如何转变后进生 |
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作者姓名: | 葛喜德 |
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摘 要: | 实施素质教育最关键还是文化素质教育,培养学生多方面的能力和技巧。在整个教学过程中由于教育对象的年龄、智力、性格诸方面的差异,学生中不免出现“两极分化”现象。为防止“两极分化”的继续合生,全面提高教育教学质量,本人在十几年的教学中不断探索,主要做法是:一、摸清情况,制定计划“知己知彼,百战百胜”。教师只有深入班级,采取调查法、观察法、谈话法、问卷法、家访等方法,广泛摸底,查访原因,找到病根,方可对症下药,制定出后进生辅导计划,安排好时间。二、爱心献给学生学生需要老师的爱,尤其是后进生更需要老师百倍…
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