|
|||||
|
|
| 有效的设计,精彩的课堂——例谈品德课教学活动的设计 | |
| 引用本文： | 潘东芳.有效的设计,精彩的课堂——例谈品德课教学活动的设计[J].基础教育论坛,2014(16):37-38. |
| 作者姓名： | 潘东芳 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县浦阳第三小学; |
| 摘 要： | "品德与生活课程标准"指出:"课程目标主要通过教师指导下的各种活动来实现.""教学目标是教学活动的出发点,也是归宿,教学活动应该以有效实现教学目标为归宿."(邬冬星)只有科学地、恰当地把握教学目标,才会有效取得品德教学的预期效果.而活动是品德与生活、品德与社会课教师引领学生达成教学目标的重要载体和手段,是学生走向目标的重要路径.因此,我们要以整体思想为指导,正确理解教学目标;以引领学生做人为核心,正确把握教学目标;设计有效活动、运用恰当的教学方法,正确达成教学目标. |
| 关 键 词： | 把握目标 有效活动 目标达成 探究意识 亲近教材 真实 扎实 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |