|
|||||
|
|
| 开启心灵与智慧的钥匙——浅谈语文课堂评价 | |
| 作者姓名： | 陆跃东 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区樊川镇永安小学 |
| 摘 要： | 课堂评价运用得好,可以对营造学习氛围,激发学习兴趣,调动积极思维,增强克服困难的决心起到不可低估的作用。作为语文教师,对学生的每一点进步,都要及时加以肯定,给以鼓励,以激发他们积极向上的情感,最终取得良好的教学效果。一、尊重学生尊重学生是教学的立足点。教师应承认学生的差异性,尊重学生的独立性、个体性,学生有自己的感悟,不同的理解,教师不必把自己的意愿强加于学生。一位教师教学《捞月亮》时问:"猴子捞月亮的做法 |
| 关 键 词： | 课堂评价 猴子捞月 教学效果 个体性 游园不值 小组讨论 传授本领 全班交流 课文内容 课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |