思维在钢琴教学中的作用

21世纪将是脑科学、思维科学的世纪。要发展钢琴演奏技术,就必须借助思维的理论,钢琴学习与演奏中的思维是一种对音乐表演的整体构想,也包括了对钢琴学习与演奏的意义的呈现与伸展。思维的内驱力在钢琴教学的框架中具有创造性的意义和价值。思维可以使学习者更科学、更富有理性地充分发挥音乐的作用,启发学习者发展思维的逻辑,使其努力寻找最恰当的演奏表达方式。