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| 物理量的正负号(高一、高二、高三) | |
| 作者姓名： | 郝健 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市第二教育学院 056001 |
| 摘 要： | 从初中开始接触负数起,同学们就形成一个认识:正、负数以0为分界数,大于零的数为正数,小于零的数为负数,正数大于负数.然而在物理量的描述中,以上的认识只适用于一部分物理量,在另外很多情况下,正物理量未必大于负的物理量. 例1 甲、乙两个物体沿一直线运动,甲的 |
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