“高一学生对函数概念的理解”的调查研究 |
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引用本文: | 谈雅琴.“高一学生对函数概念的理解”的调查研究[J].中学数学教学参考,2007(1):119-121. |
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作者姓名: | 谈雅琴 |
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摘 要: | 1 研究的背景与意义
从常量数学到变量数学的转变,是从函数概念开始的.函数概念推动了整个数学的发展,是近代数学的重要基础,也一直是各国中学生必修的重要课程内容.从中学数学知识的组织结构看,函数是代数的“纽带”,代数式、方程、不等式、数列、排列组合、极限和微积分等都与函数知识有直接的联系,而函数概念是学习函数的起点,是学习函数各种性质和各种初等函数的基础,关系到学生对函数乃至整个中学数学内容的理解.函数概念十分抽象与艰涩,一些研究得出结论:对概念形成水平较低的中学生来说,第一次接触非常量的变量和函数概念时,在理解上会出现一定困难.因此,函数概念是教学的重点和难点,应当给予充分的重视.
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关 键 词: | 函数概念 高一学生 代数学 中学生 组织结构 数学知识 课程内容 排列组合 |
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