以点带面 融会贯通 |
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引用本文: | 李昭平.以点带面 融会贯通[J].中学数学教学参考,2007(1):26-26. |
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作者姓名: | 李昭平 |
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摘 要: | 数学大师华罗庚曾说过,学习数学有两个过程:其一是由薄到厚,其二是由厚到薄.学习一个单元的内容,可以看做由薄到厚的过程,而对单元的复习则是由厚到薄的过程,即将凌乱的知识进行提炼、概括、总结,以便在头脑中形成思想、观点和方法——“薄”,这些“薄”的东西才是数学最本质的东西,也是应该让学生头脑中留住的东西.王老师的这节复习课,以一道课本习题为主线展开,立意深远、结构新颖、以点带面、层层递进、融会贯通,数学思想方法蕴涵其中,有效地锤炼了学生的数学思维,促进学生很好地形成本单元的“薄”.具体表现在以下几个方面.
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关 键 词: | 以点带面 融会贯通 学习数学 数学思想方法 “薄” 课本习题 数学思维 复习课 |
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