体育课点名的几种方法

体育课的点名,是教师必须认真实施的教学常规。它不仅是考勤的需要,而且还具有振奋学生精神、培养学生组织纪律性,集中注意力、锻炼反应能力、提高兴奋性和活跃课堂气氛等作用,特别是学生刚刚上完文化课,从教室里急急忙忙赶来上体育课,通过点名有助于他们尽快地把思想和情绪转移到体育教学中。在教学中,我灵活地运用下列几点方法,既节省时间,又取得较好的教学效果。 (一)目视法体育课点名通常是体育委员于上课时,整队后向教师报告。这时教师就应该扫视全班,一目了然地知道出缺席人数。这实际已达到考勤的目的,也为教师采取其他方法点名做好准备。 (二)点名法按照点名册的顺序点。上课时教师可采用呼叫姓名或课号方法进行点名,也可名号交替呼叫。这种方法多在新任课的班级采用。它可以尽快熟悉学生。 (三)报数法按照座号的顺序,教师下达“报数”的口令,学生按照自己的座号报数,没有报数,没有报出的座号