浅谈课改下高中数学课的教学策略 |
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引用本文: | 刘术青,田炳娟.浅谈课改下高中数学课的教学策略[J].成才之路,2010(33):I0007-I0007. |
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作者姓名: | 刘术青 田炳娟 |
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作者单位: | 安丘市高考补习学校 |
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摘 要: | 高中数学的教材是静态呈现,而教学过程则是动态的实践。在高中数学教学中,教师要善于因势利导,让学生的主体作用得到充分发挥,采用循循善诱、分解问题、化整为零、触类旁通等方法,使学生通过思考得出结论,这才是新课改所追求的目标。
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关 键 词: | 高中数学教学 教学策略 课改 学生的主体作用 数学课 教学过程 化整为零 触类旁通 |
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