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| 怎样开放小学数学教学的活动过程 | |
| 作者姓名： | 张利 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市纪家楼小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学要以获取知识为首要目标转变为首先关注人的素质发展,创造一个有利于学生的生动活泼的教育环境,提供给学生充分发展的空间.多元智力理论认为,每个人都或多或少地具有智能,每个人都有自己的优势智能所在,它试图通过扩大学习的内容领域与知识的表征方式,促使以往被忽视的智能的开发,充分发挥每个人的潜能. |
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