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| 优化新课导入提升数学教学质量 | |
| 引用本文： | 袁宝成.优化新课导入提升数学教学质量[J].新课程导学(上),2012(14). |
| 作者姓名： | 袁宝成 |
| 作者单位： | 江苏省清江中学 |
| 摘 要： | 数学课程标准明确指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者."好的数学课堂犹如一场精彩的演出,在整个过程中,教师如导演,学生即是这场演出的演员.优秀的课堂导入恰如扣人心弦、引人入胜的演出的开幕,是最能吸引人之处,也是最能激发"观众"参与欲望的重要环节.因此,数学课堂教学中,教师要尤为重视新课伊始的导入技巧.本文就初中数学课堂新课导入的几种方法,作一些总结,与同行探讨. |
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