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| 浅谈写作课语言训练中的“诗歌模版” | |
| 引用本文： | 罗伟林.浅谈写作课语言训练中的“诗歌模版”[J].新课程导学(上),2012(18). |
| 作者姓名： | 罗伟林 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市匡堰初级中学 |
| 摘 要： | 初中写作教学课中的语言训练是提高作文水平的主渠道,而语言训练的界定目标是一个多元、模糊的概念.本文尝试引入诗歌这样一个相对清晰并可供大量参考的语言体系来衡量语言的高度和深度,力求使语言训练的积累、巩固、提高、深化等各环节训练目标接轨诗歌的语言,尽量避免训练过程中的重复无效劳动,使教师和学生拥有一个明确的提高方向和参照模本,从而切实有效地提高语言写作能力. |
| 关 键 词： | 初中语文 写作 语言训练 诗歌 |
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