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| 优化美术课堂教学,展现人文教育魅力——浅析初中美术教学与人文教育 | |
| 作者姓名： | 仓干 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市潘黄实验学校 |
| 摘 要： | 《美术课程标准》提出:美术教育需具备人文性质.从美术本身看,则为文化构成部分,和社会生活各方面有着紧密关系,蕴含着丰富的人文精神,孕育了浓郁的人文特点,如人的意志、价值、理想、智慧、自由、爱、生存状态等.所以,在初中美术教学中,教师应认识到美术教学不只是单一的技巧与技能训练,还是一种人文教育,让学生在文化情境中学习美术,提高学生审美能力,提升学生美术素质,促进学生全面发展. |
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