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| 初中数学作业分层的升级提质 | |
| 引用本文： | 杨丽丽,张红.初中数学作业分层的升级提质[J].新课程导学(上),2012(17). |
| 作者姓名： | 杨丽丽 张红 |
| 作者单位： | 1. 浙江省湖州市长兴古城中学 2. 浙江省湖州市长兴教育研究中心 |
| 摘 要： | 从教学实践出发,对学生作业进行分层以达到升级、激趣、提质的目的.根据因材施教原则,充分考虑各层次学生的个体差异状况,以学生的现有水平为基础,把学生分为A级、B级和C级层次,根据作业的内容、难度、形式来考虑不同层次学生的接受能力,起到了调动学生学习积极性、激发学生潜能和“减负增效”的作用. |
| 关 键 词： | 初中数学 作业分层 升级提质 |
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