浅析知、情、意、行在教学实践中的合理应用 |
| |
作者姓名: | 何榕 |
| |
作者单位: | 95866部队指挥自动化教研室,河北,保定,071000 |
| |
摘 要: | 教书育人,任重道远,在教学中,我们运用热情、智慧和创造,发挥对学生学习和生活的科学指导作用,教育他们学会认知,学会协作,学会生存。在教学实践中知、情、意、行的合理运用能使我们的教育效果更加明显和突出:“知”指知识,不仅包括专业理论知识,而且指相关的职业道德文化素养;“情”,不仅指学生对处理事情的感受和评价的情感,而且指学生个人情操及学生与学生之间的感情纽带:“意”.是学生自身追求理想所表现出来意志和毅力;“行”是指学生学习过程中的行动和实践活动。它们之间彼此联系,相互影响,
|
关 键 词: | 教学实践 合理应用 专业理论知识 学会认知 教育效果 学习过程 教书育人 科学指导 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|