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| 浅析科研型教师的素质和培养模式 | |
| 引用本文： | 王小新.浅析科研型教师的素质和培养模式[J].现代中小学教育,2000(5):51-53. |
| 作者姓名： | 王小新 |
| 作者单位： | 453002,河南师大教育系 |
| 摘 要： | 我国教育正面临着一场深刻的变革,即由应试教育向素质教育转变。素质教育作为一种崭新的教育体系,与传统的应试教育相比从教育思想、教育目的、教育内容、教育方法和教育评价等方面都应该而且必须有着质的区别。这个教育体系的建立需要广大教育工作者不遗余力地去探索,在完成传统的教书育人任务的基础上,向现代化的科研型教师方向转化。其培养模式又怎样呢？本文对此问题进行了探讨。一、科研型教师的素质科研型教师的素质应包括科研理论、科研意识、科研能力和科研精神等方面。１扎实的科研理论科研型教师首先必须掌握教育学、心理学、教育… |
| 关 键 词： | 科研型教师 素质 培养模式 |
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