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| 构建信息化时代学习共同体——教师信息素养校本培训模式初探 | |
| 引用本文： | 翁练.构建信息化时代学习共同体——教师信息素养校本培训模式初探[J].今日教育,2012(9):62-63. |
| 作者姓名： | 翁练 |
| 作者单位： | 重庆市奉节师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 随着义务教育均衡发展的推进,数字校园和"班班通"建设逐渐在城乡学校普及。但是要落实教育部"以教育信息化带动教育现代化,促进基础教育跨越式发展"的发展战略,实现教育均衡发展,所面临的迫切问题是薄弱学校教师的信息素养不能适应教育信息化需要的问题。如何尽快提高教师信息素养,有效运用数字技术和"班班通",是当前需要重点研究和解决的问题。我们通过近5年的探索与实践,总结出教师信息素养校本培训模式,希望对学校和教师有所启示。一、提出教师信息素养培训目标,明确校本培训要求 |
| 关 键 词： | 教师信息素养 学习共同体 校本培训模式 信息化时代 教研组 教育信息化 信息技术 教育现代化 培训目标 课堂教学 |
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