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| 教学应多一些趣味、多一份诗意 | |
| 引用本文： | 钱金明.教学应多一些趣味、多一份诗意[J].小学教学参考,2005(3). |
| 作者姓名： | 钱金明 |
| 作者单位： | 江苏吴江市教育局教科室 215200 |
| 摘 要： | 一堂成功的课,是一堂有趣味的课、是充满诗意的课。教学应该富有趣味和“诗意”,语文课堂教学更应该如此。只有那种将课文作为一个载体,让师生的思想时而在上面栖息,时而又飞翔四方的课堂才是诗意的课堂;只有那种充满了“心有灵犀一点通”、“此时无声胜有声”的境界的教学才是诗意的教学;也只有那种让学生在教师的引导下在字里行间“悟读”出独到感受的教学才是诗意的教学。下面本人就课堂教学应多一些趣味、多一份诗意的有关问题来谈谈自己的体会。一、说句,情趣盎然。杭州师范大学王尚文教授说:“言语是人类文化心理结构的外化,是语感的… |
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