| 超常教育与研究的走向 |
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| 引用本文： | 彭呈军. 超常教育与研究的走向[J]. 中国特殊教育, 1999, 0(1) |
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| 作者姓名： | 彭呈军 |
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| 作者单位： | 华东师范大学心理系 |
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| 摘 要： | 本文总结了国内外超常儿童教育与研究领域一些新近的研究成果，就今后该领域可能的研究方向提出了一些看法。内容涉及超常儿童的概念和理论建构，超常儿童鉴定的程序和方法；超常研究的方向和研究的范式；超常教育的方法和教育研究应关心的主要问题，如评估、创造力、低成就等
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| 关 键 词： | 超常儿童 超常教育与研究 研究范式 |
Tendency of Talent Education and Research |
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| Peng Chengjun. Tendency of Talent Education and Research[J]. Chinese Journal of Special Education, 1999, 0(1) |
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| Authors: | Peng Chengjun |
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| Abstract: | This article reviews some late issues and tendency of talent education and research.The definition and theories of giftedness,the procedures and methods of identification,the tendency and paradigms of research,some methods and issues of education such as evaluation,creativity,underachievement etc.are discussed. |
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| Keywords: | talent child talent education and research research paradigm |
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